历史,被遗忘的主题

历史,一门被遗忘的科目:1955年,当西非高级中学证书考试首次开始时,90%的尼日利亚学生就以历史为科目进行学习和写作。在1960年,这一数字下降到81%,在1975年下降到21.5%,在1980年上升到42.7%。

1993年的一项研究表明,尼日利亚学生在12门科目中将历史评为第9位。这些看起来似乎令人震惊,甚至粗略地看一下今天的该国的教育系统也证明情况更加糟糕。历史或多或少是一个被遗忘的主题。

Obafemi Awolowo捕鱼上下分历史教授O.A Adesoji教授告诉 星期六先锋队:‘已经发现,历史研究,特别是中学历史研究,在现代时期经历了严重的衰退,以至于很少有学生在学习历史,许多人正在学习政府。




例如,拉各斯州(Lagos State)已将“历史学”从其学校课程中删除。造成这种下降的原因包括:对历史课程提纲的抱怨,对能力,执着和真正感兴趣的教师的匮乏以及对历史作为学科的无用感。’

拉各斯州立捕鱼上下分历史与国际关系讲师布里托·本尼菲西奥先生也感到遗憾的是,多年来历史一直被贬为背景。他说:“今天还没有开始。这可以追溯到70年代和80年代。” 1980年代,我在圣格雷戈里捕鱼上下分(St. Gregory's College)读书时,对我们来说这是一门必修课。

但是在其他许多学校却不是这样。学生可以在历史和政府之间进行选择,并且它以某种方式从一代传给了另一代,因为这是一门艰巨的学科。即使到了现在,由于该学科的日渐减少,当我们招收学生学习历史和国际关系时,他们中的许多人都没有历史背景。’

这并不奇怪,因为最近的报告显示,即使是少数在WASSCE中学习历史的学生的表现也有很多不足之处。在最近的一次公报中,进行WASSCE考试的西非考试委员会(WAEC)报告说,在2013年11月/ 12月的考试中,其他学科的学生在历史方面的表现大大下降。

专家们说,作为一门课程的历史财富的下降也可能与在一段时间内对历史研究没有职业前景的印象有关。但布里托(Britto)断言这个立场是不正确的。 ‘历史学家几乎可以在任何地方工作。他可以研究社会学,心理学,人力资源或任何人文学科。

除此之外,事实是,大多数组织都希望培训受过良好教育的工人,而不论他们所学的是什么。’怀疑论者可能会指出,失业率为54%,这一假设可能是一个难题。

但是,除了就业数字之外,将“历史”归入历史可能对国家的未来产生什么影响? Britto相信历史的遗弃将使国家走向错误的方向。

他说:‘任何无法从历史中学习或无法对其平民进行历史教育的国家都将走向混乱。历史是关于过去与现在和未来的研究。只有对过去有了健康的了解,我们才能创造出我们想要的未来。 Adesoji认为,‘如果我们不从历史中学习,我们将一遍又一遍地重复同样的错误。但事实是,我们无法逃脱历史,尽管我们自己,我们都会被人们铭记。’(先锋队)



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 奥卢塞贡
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